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Keynote Panelists

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Dra. Ana Maria Araújo Freire (Nita Freire)

​Educadora brasileña, recibió su doctorado por la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.  Nita Freire se dedica a perpetuar los verdaderos esfuerzos político-éticos-educativos de su esposo.  Recibió varios honores, entre ellos Doctora honoris causa (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul); Profesora Honoraria (Universidad Nacional de Lanús / Argentina); A Chave da Sabedoria (Secretaría de Educación de Brasil); Medalla del 60º aniversario de la UNESCO.  Autora / editora de varios libros; su libro Paulo Freire: Uma História de Vida ganó el 2do lugar del Prêmio Jabuti (Categoría Biografía, 2007).

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Dra. Antonia Darder

​Una intelectual pública, educadora, escritora, activista, trabajadora cultural y artista.  Antonia Darder se ha distinguido como una académica internacional freireana. Tiene la Cátedra de Ética y Liderazgo Moral de Leavey Presidential Endowed en la Loyola Marymount University, Los Ángeles, y Profesora Emérita de Educación en la University of Illinois Urbana Champaign. Recibió el premio Scholars of Color Lifetime Contribution de la American Educational Research Association.

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Dr. Gustavo Fischman

Profesor de Política Educativa y Educación Comparada en Mary Lou Fulton Teachers College, Arizona State University. El objetivo general de la beca del Dr. Fischman es contribuir a comprender y mejorar los procesos de producción de conocimiento, reconocimiento e intercambio entre investigadores, educadores, activistas, profesionales, administradores, trabajadores de los medios de comunicación, formuladores de políticas y el público en general.

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Dr. Handel Kashope Wright

Asesor principal del presidente sobre antirracismo y excelencia inclusiva, director del Centro para la Cultura, la Identidad y la Educación y profesor de Educación de la University of British Columbia. También es coeditor de la serie de libros African and Diasporic Cultural Studies (University of Toronto Press) y editor asociado de la revista Critical Arts .

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Dra. Marta Soler-Gallart

Profesora Catedrática y Directora del Departamento de Sociología de la Universidad de Barcelona, con un doctorado por Harvard. Presidente de la European Sociological Association (2019-21) y miembro del Consejo de la European Alliance for Social Sciences and Humanities (2016-19). Editora de la revista ISA International Sociology . Coordinó la investigación SOLIDUS, financiada con fondos europeos, que estudia la solidaridad en Europa y ha publicado recientemente el libro Achieving Social Impact: Sociology in the Public Sphere.

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Dra. Martha Montero-Sieburth

​Profesora de Ciencias Sociales en el Amsterdam University College y profesor emérita del Programa de Doctorado en Liderazgo en Escuelas Urbanas de la University of Massachusetts Boston. Durante el período 2007-2016, fue becaria visitante en el Instituto de Estudios Étnicos y Migratorios de la University of Amsterdam. Utiliza las enseñanzas de Paulo Freire en la realización de etnografías comunitarias con grupos de inmigrantes en Amsterdam.

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Dra. Lisete Regina Gomes Arelaro

​Profesora emérita, Facultad de Educación de la Universidade Federal de São Paulo (USP). Formó parte del equipo de Paulo Freire en la Secretaría Municipal de Educación, São Paulo; Secretario de Educación, Cultura, Deporte y Ocio de Diadema / SP; y Director de la Facultad de Educación de la USP. Su investigación se enfoca en Política Educativa, Financiamiento de la Educación Básica y Educación Popular.

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Dr. Donaldo Macedo

Profesor emérito y Distinguished Professor de artes liberales y educación en la University of Massachusetts Boston. Teórico crítico, lingüista y experto en alfabetización y estudios de la educación, ha sido una figura central en el campo de la pedagogía crítica durante más de 30 años. El libro en coautoría de Macedo y Freire, Literacy: Reading the Word and the World, redefine la naturaleza y el terreno de la alfabetización y la pedagogía crítica.

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Dr. Peter McLaren

Distinguished Professor de Estudios Críticos, Codirector del Proyecto Democrático Paulo Freire y Embajador Internacional de Ética Global y Justicia Social, Chapman University.  Un académico y activista cuyo trabajo escrito y activismo educativo intentan reflejar los objetivos y prácticas educativas desarrolladas por Paulo Freire.  Peter es el autor / editor de casi 50 libros y sus escritos se han traducido a más de 25 idiomas.

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Dra. Sandy Grande

​Profesora de Ciencias Políticas y Estudios Nativos Americanos e Indígenas en la University of Connecticut, con afiliaciones en Estudios Americanos, Filosofía y Estudios de Mujeres, Género y Sexualidad.  Su trabajo se centra en producir análisis más matizados del presente colonial.  Su libro Red Pedagogy: Native American Social and Political Thought se publicará próximamente en una traducción al portugués.  Recibió una beca senior de la Fundación Ford (2019-2020) y es miembro fundador de New York Stands for Standing Rock.

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Dr. Heinz-Peter Gerhardt

Doctor en Filosofía por la Universidad Goethe, Frankfurt, Alemania.  Heinz Peter Gerhardt escribió la biografía “Paulo Freire” para la UNESCO.  Impartido en los Estados Unidos (SUNY / Albany), Brasil (UFRN / Natal), China (USJ / Macao - China), Alemania (FH Bund / Brühl). Investigación: Educación Liberadora, Formación de Profesores y Psicología Organizacional: www.heinzpetergerhardt.com

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Dr. Christopher Emdin

Christopher Emdin es un erudito-practicante y educador que es autor del libro galardonado, Urban Science Education for the Hip-hop Generation y el bestseller del New York Times For White Folks Who Teach In the Hood and the Rest of Ya’ll too. Su libro más reciente Ratchetdemic: Reimagining Academic Success ha sido descrito como "uno de los libros educativos más importantes de la última década".

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Dr. Peter Mayo

​Profesor y Cátedra UNESCO de Educación Global de Adultos en la University of Malta. Ha estado estudiando las obras de Freire durante los últimos treinta años y sus publicaciones incluyen Gramsci, Freire and Adult Education (1999), Liberating Praxis (2004; 2008), Echoes from Freire for a Critically Engaged Pedagogy (2013), y más recientemente Critical Education in International Perspective (con Paolo Vittoria, 2021).

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Dra. Gloria J. Ladson-Billings

​Profesora emérita y ex Kellner Family Chair de Educación Urbana en el Departamento de Currículo e Instrucción y Afiliado de la Facultad en los Departamentos de Estudios de Políticas Educativas, Liderazgo Educativo y Análisis de Políticas y Estudios Afroamericanos en la University of Wisconsin-Madison.  Presidente de la National Academy of Education (2017-2021) y Presidente de la American Educational Research Association (2005-2006). Miembro correspondiente de la British Academy, Ladson-Billings es conocida por su trabajo pionero en "pedagogía culturalmente relevante" y aplicaciones de la teoría crítica de la raza a la educación.

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